从教《詹天佑》看学生参与的有效性
日期：2012.01.01 阅读数：24
【类型】期刊
【作者】刘吉才（江苏高邮实验小学）
【作者单位】江苏高邮实验小学
【刊名】小学教学研究
【关键词】 学生参与；引导学生；有效性；主体地位；詹天佑；教学过程；学习过程；字形；线路示意图；老师
【ISSN号】1006-284X
【页码】30-31
【年份】2012
【期号】第5期
【期刊卷】0
【摘要】
【全文】 全文