基于课程的理解性教学综合模式在历史教学中的应用——以《鸦片战争》一课为例
日期：2017.01.01 阅读数：3
【类型】期刊
【作者】王晓博（深圳市福田中学；深圳市刘英琦教育科研专家工作室）
【作者单位】深圳市福田中学；深圳市刘英琦教育科研专家工作室
【刊名】新课程研究
【关键词】 理解性教学综合模式；学习层次
【ISSN号】1671-0568
【页码】94-97
【年份】2017
【期号】第31期
【摘要】
【全文】 全文