问题引领 自主学习 合作探究——基于小班化教学理念的两次鸦片战争教学例谈
日期：2014.01.01 阅读数：6
【类型】期刊
【作者】谈学成（江苏南京市大厂高级中学）
【作者单位】江苏南京市大厂高级中学
【刊名】中学教学参考
【关键词】 小班化教学；合作探究；两次鸦片战争；教学效果；高中历史教学；学生实际情况；课堂教学法；英国殖民者；教育改革；思辨能力
【ISSN号】1674-6058
【页码】93
【年份】2014
【期号】第28期
【摘要】
【全文】 全文