整合历史教材知识，强化历史教学逻辑，增强历史学习效果——以“第一次鸦片战争的影响”为例
日期：2017.01.01 阅读数：9
【类型】期刊
【作者】常向惠（毕节第三实验高级中学）
【作者单位】毕节第三实验高级中学
【刊名】教育科学(全文版)
【关键词】 整合历史；教学逻辑；学习效果
【页码】126
【年份】2017
【期号】第3期
【摘要】
【全文】 全文