提炼主线，让阅读教学有序分层——以人教版六年级上册《詹天佑》的教学为例
日期：2017.01.01 阅读数：12
【类型】期刊
【作者】李娅（安徽铜陵市瑞龙小学）
【作者单位】安徽铜陵市瑞龙小学
【刊名】小学教学参考
【关键词】 阅读教学；提炼主线；有序分层
【ISSN号】1007-9068
【页码】73
【年份】2017
【期号】第28期
【摘要】
【全文】 全文