夯实史学阅读，提升设计成效* ——以“李鸿章的外交思想”为例
日期：2021.01.01 阅读数：6
【类型】期刊
【作者】梁勇（庐江实验中学）
【作者单位】庐江实验中学
【刊名】安徽教育科研
【关键词】 李鸿章；外交关系；微课设计；史学阅读
【资助项】2019年合肥市“十三五”教育科学规划课题“基于史料的初中微课教学案例研究”的阶段性成果之一，项目编号为HJG19036
【ISSN号】2096-5885
【页码】121-122
【年份】2021
【期号】第9期
【摘要】
【全文】 全文