史学冲突中培育历史解释素养 ——以《南京条约》和古代皇权专制为例
日期：2019.01.01 阅读数：12
【类型】期刊
【作者】陈长锁（北京市丰台二中）
【作者单位】北京市丰台二中
【刊名】中学历史教学
【关键词】 历史解释；史学研究；《南京条约》；皇权专制；古代；素养；培育；冲突
【ISSN号】1009-3435
【页码】27-29
【年份】2019
【期号】第6期
【摘要】
【全文】 全文