阅读:寻找与中学历史教学的衔接点——读雷颐先生《李鸿章与晚清四十年》有感

核心素养现已成为热词,《普通高中历史课程标准(征求意见稿)》中将历史学科核心素养概括为:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。这就对一线教师提出了更高的要求,因为教师的...

从《天津条约》到义和团运动的40年

从《天津条约》到义和团运动的40年,①过得并不像《天津条约》前的20年那样平静,那时候,条约国较少,《南京条约》在起作用。这样,70年代见证了与英国的马嘉理案,80年代有中法战争,...

沉痛的教训，深刻的启示：纪念鸦片战争150周年

1840年6月,英国资产阶级政府发动了旨在维护其鸦片利益的侵华战争。鸦片战争的历史,令人痛心疾首。然而,这痛悔又是一种教科书。温习历史,获取教益,总结教训,提供借鉴。一鸦片战争的失...

李鸿章的投降主义思想和卖国罪恶

(一)国际帝国主义分子把李鸿章说成是中国近代历史上的伟大政治家和外交家,但是尽人皆知,李鸿章乃是中国近代历史上臭名昭著的刽子手和卖国贼。他由镇压革命、屠杀人民起家,发展到出卖祖国、...

巧用凤尾-浅谈课堂结束语在初中历史《洋务运动》中的运用

我作为一名历史教师,我们在课堂教学设计和实践中,一般都会精心设计课堂导入、充分挖掘教学重难点等等,但对课堂教学的最后一个环节--课堂结尾,却常以小结的形式草草结束,缺少一点儿艺术性...

巧用凤尾：浅谈课堂结束语在初中历史《洋务运动》中的运用

我作为一名历史教师,我们在课堂教学设计和实践中,一般都会精心设计课堂导入、充分挖掘教学重难点等等,但对课堂教学的最后一个环节———课堂结尾,却常以小结的形式草草结束,缺少一点儿"艺...

从《天津条约》到义和团运动的40年

从《天津条约》到义和团运动的40年,①过得并不像《天津条约》前的20年那样平静,那时候,条约国较少,《南京条约》在起作用。这样,70年代见证了与英国的马嘉理案,80年代有中法战争,...

巧用凤尾-浅谈课堂结束语在初中历史《洋务运动》中的运用

我作为一名历史教师,我们在课堂教学设计和实践中,一般都会精心设计课堂导入、充分挖掘教学重难点等等,但对课堂教学的最后一个环节--课堂结尾,却常以小结的形式草草结束,缺少一点儿艺术性...

巧用凤尾：浅谈课堂结束语在初中历史《洋务运动》中的运用

我作为一名历史教师,我们在课堂教学设计和实践中,一般都会精心设计课堂导入、充分挖掘教学重难点等等,但对课堂教学的最后一个环节———课堂结尾,却常以小结的形式草草结束,缺少一点儿"艺...

从《天津条约》到义和团运动的40年

从《天津条约》到义和团运动的40年,①过得并不像《天津条约》前的20年那样平静,那时候,条约国较少,《南京条约》在起作用。这样,70年代见证了与英国的马嘉理案,80年代有中法战争,...